在以习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，为了贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进新时代职业教育改革发展。把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。

“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。学校教育全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的主渠道，学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。

本周末我校成功举办了4项1+X职业技能证书考试。考试详细信息如下：

    学校高度重视1+X考试，从师资培训到各资源协调均给予了大力支持。健康管理系、护理系、公共教学部等部门相关工作人员全力做好组织报名、师资培训、学生培训、测试考试环境等一系列工作，确保考试严谨有序进行、考试服务保障到位。

考前，学校进行了考务筹备与考前培训工作。学校组织考生进行严格的考前集训，由专业任课教师向考生梳理知识点的同时，进一步熟悉考试平台的操作流程。计算机实验教学中心对考场进行了考试系统安装和调试，并进行了模拟测试，设备和网络运行状态良好。

考试中，监考教师严格遵守工作流程，考试软件和系统稳定运行，整个过程实行全部实现在线电子监控，电力、网络等服务保障到位，考试秩序良好。计算机实验教学中心教师全程跟踪，确保考试

考试后，计算机实验教学中心及时把考试结果、考试备份数据和考场录像拷贝。随后又把计算机机房场景恢复到教学环境，为下周的正常教学做好准备。

我校作为教育部“1+X”证书制度试点院校，充分利用“1+X”试点工作促进专业融入产业的契机，根据证书标准和专业教学标准要求，将“1+X”职业技能等级认证标准和考核内容引入人才培养方案，努力做到课证融通，不断优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，推进“1”和“X”的有机衔接，深化教学方式方法改革，提升医学生人才培养的灵活性、适应性、针对性，努力为社会培养更多创新性、复合型、技术技能型人才。（计算机实验教学中心/文）