为夯实青年教师教学基础，锤炼课堂授课能力，3月26-5月20日，临床医学系成功举办青年教师教学能力比赛，10名青年教师同台竞技，充分展现了新时代青年教师的良好风貌与专业素养。
本次比赛面向全系35岁以下青年教师开展，赛事全程恪守公平、公正、公开原则，由优秀老教师组成评审团，从教学设计、课堂展示、教学创新、思政融入、教态互动等多个维度开展综合考评。 比赛现场氛围浓厚、亮点纷呈。参赛教师紧扣人才培养目标，精心打磨教学内容与授课流程。授课中，各位教师教学逻辑清晰、重难点突出，将晦涩的医学理论知识系统化、通俗化。同时灵活运用多媒体课件、典型临床病例、情景导入、课堂互动等多元教学方式，把前沿临床知识与医德医风思政教育深度融入课堂，有效打破传统授课局限，激活课堂活力。
赛后，评审团开展集中点评，高度认可本次参赛教师的整体授课水平，逐一梳理课堂亮点与优化方向。一致认为，医学教学事关人才培养质量，青年教师要坚守育人初心，深耕课堂主阵地，贴合行业发展需求创新教学模式、细化教学环节，持续提升育人能力。经过综合评议，比赛最终评选出一二三等奖6名，并颁发证书。
本次教学比赛，有效锤炼了青年教师教学基本功，搭建了优质学习展示平台，营造了全系潜心教研、比学赶超的良好氛围。下一步，临床医学系将持续聚焦课堂提质与师资赋能，常态化开展各类教研活动，深化教学改革创新，助力青年教师快速成长，以高质量教学建设推动专业发展，为培育德技兼修的医疗卫生人才保驾护航。（卜美玲/文 赵文星/审）
