为筑牢科研诚信根基，规范护理科研行为，助力学校高等职业学校办学能力评价工作，3 月 10 日下午，护理系在B7实训楼333 示教室召开科研诚信主题教育培训会。会议由护理系主任马国平主持，系副主任刘春霞及全体专职教师参会，旨在通过政策解读、案例剖析与规范梳理，全面提升教师科研诚信意识与学术规范素养。

马国平在培训会议上强调，科研诚信是职业教育高质量发展的核心支撑，更是护理系推进“金专业、金课程、金教师”建设的重要保障。当前学校正处于办学能力评价关键阶段，科研工作的规范化、诚信化水平直接影响专业内涵建设成效。她结合《医学科研诚信和相关行为规范》《科研失信行为调查处理规则》等政策文件，明确指出护理科研人员需坚守 “三大底线”：一是数据真实性底线，严禁编造、篡改临床观察数据、实验记录等科研核心资料；二是学术规范性底线，严格遵守论文署名、引文标注、成果申报等学术规范，杜绝 “挂名”“代写代投” 等失信行为；三是伦理合规性底线，在涉及人体试验、样本采集等科研活动中，必须履行伦理审查程序，保障受试者合法权益。

本次培训会对全体教师提出“三个一”实践要求：全体教师需签订一份科研诚信承诺书，梳理一项自身科研工作中的诚信风险点，参与一次科研规范自查整改。护理系将把科研诚信建设纳入教师考核评价体系，与“金教师”评选、课题申报推荐等直接挂钩，建立科研失信行为“零容忍”机制。同时，将定期开展科研诚信常态化培训，推动形成“崇尚诚信、坚守底线、追求真理”的科研氛围。

与会教师纷纷表示，此次培训内容紧贴护理科研实际，既有政策高度又有实践指导意义，进一步明晰了科研诚信的核心要求与行为边界。下一步将把诚信规范融入教学科研全过程，严格恪守学术道德，以诚信科研助力护理专业内涵发展，为学校高质量发展贡献科研力量。（护理系刘丹/文 马国平/审核）