4月18日下午，病理学教研室召开了“病理学课程思政建设”研讨会，会议由教研室主任关真民主持。

会议首先研究学习了全国高校思政会议精神，习近平总书记在全国高校思政会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。这是当前关于“思政课程”的指导原则，这说明，课堂教学是“主渠道”，是对以往“育人”队伍局限在党群口的提醒；“各类课程”要和思政课同向同行，是对全体专业教师的要求；形成“协同效应”，说明“课程思政”和“思政课程”既有联系又有区别，要发挥各自长处“协同”育人。

关真民主任指出，在病理学课程中融入思政元素，不是要照搬思政课的概念或代替思政课程，而是要结合病理专业课程挖掘思政元素，结合专业谈思想说素养讲故事；不是每一节课、每个章节都要搞思政元素融入，而是在适合有机联系、需要视角提升的时候，思政元素融入专业教学才有成效；不是思政内容一定要用太多理论术语，而是只要实际运用了马克思主义立场、观点和方法，用自己的语言把事情分析出来也很好。方法决定质量，态度决定努力。思政融入专业课程，当然有个融入方法的研究提炼问题，但“态度”还是第一位的。唯有把融入过程，看成为学生的发展服务，是为学生今后做人做事和未来职业生涯提供后劲支持，看成教师教书育人的分内事。

此次研讨会病理学教研室全体老师进行了热烈地讨论，纷纷表示做为一线教师，在以后工作中，一定会不断加强自身学习，不忘初心，砥砺前行（病理学教研室 任敏 供稿 高冠奇 审核）