4月8日下午课外活动时间，基础部书记关真民、主任郭新庆和基础部一线教师齐聚2号实验楼6120教室，一起听取外出参加“课程思政”培训老师的汇报讲座，会中得知消息的教务处刘艳艳副处长也专程过来听了讲座。讲座由张凤英、陈鲁曼两位老师主讲，原定一小时的讲座进行了一个半小时才结束。听取汇报的领导和老师均表示讲座很成功、听后很有收获，生理教研室陈宝琅主任会后还专门与参会老师就如何挖掘课程思政元素问题进行了讨论。

汇报内容分两部分：一是“课程思政”的背景和内涵，二是成功案例介绍，分别由张凤英老师和陈鲁曼老师讲解。张凤英老师从“课程思政”的政治方向引入，从国家加强思政建设的政策讲到“课程思政”建设的意义，层层深入，深刻剖析了“课程思政”建设的重要性。张老师讲到：意识形态是政治安全的前沿阵地，是没有硝烟的战斗，而教育是意识形态最重要的组成部分，是关乎打什么旗帜、关乎走什么道路、关乎国家前途命运的事，进行“课程思政”势在必行。专业课的“课程思政”与思政课同向同行，发挥合力育人功能，但注意避免“不扯皮、不贴标签式说教、不简单捆绑、不碎片化教学、不影响正常教学”的五“不”负面清单。陈老师则结合几个成功案例讲解具体如何挖掘思政元素、如何针对思政元素进行教学设计、如何以“课程思政”理念打造“金课”。 开拓了大家的思路，为各课程“课程思政”的建设指明了方向。

最后两位老师还进行了各自教研室“课程思政”的经验分享。在接下来的工作中，基础部全体教师会把“课程思政”落到实处，深入钻研、挖掘各课程思政元素，做到“思政课程”与“课程思政”同向同行，协同发展。（基础医学部 李阁 黄磊 供稿 高冠奇 审核）