2021年3月10日下午，基础医学部在党员活动室开展第一次PBL教学集体备课。活动由基础医学部副主任刘慧霞主持，参与基础医学教学的16位骨干教师参加了此次活动。  

刘慧霞首先介绍了在高职高专开展PBL教学的意义和必要性，并对课前、课中、课后的教学实施提出了一些建议和要求。老师们对开展PBL教学模式表示赞同，并就如何调动学生自主学习能动性、PBL教案撰写、系统整合医学与PBL教学相结合等细节展开讨论。通过此次集体备课，明确了PBL教学目的，统一了PBL教学的基本步骤，确定了形成性评价和终结性评价的要求，为顺利开展PBL教学提供了保障。

最后，韦岩主任指出，PBL教学法能激发学生的学习兴趣，有助于提升学生思考和解决问题的能力，对教学质量提升具有积极作用。但基于器官-系统整合的PBL教学法对教师知识储备和教学能力提出更高要求，PBL教学小组每位老师为此付出大量心血。

老师们不计名利，无私奉献的精神是教学改革不断推进的强大动力，是教学质量不断提升的有力保障！

                                           （刘慧霞文/韦岩审核）