为进一步强化教学质量监控，规范实验教学流程，提升实验课程教学水平，近日，基础医学部听课督导组深入心理学实验课堂，开展听评课活动，近距离掌握教学实况，精准指导教学改进。

听课过程中，督导组认真听取授课内容，细致观察学生实验操作与课堂互动情况，围绕教学组织、方法运用、实验安全规范等关键环节进行详细记录，重点关注教师对实验原理的讲解深度、实验步骤指导的规范性以及学生实践能力培养成效。

课后，督导组与授课教师进行了深入交流。在充分肯定课堂亮点的基础上，围绕实验教学细节优化、学生动手能力提升、课堂效率增强等方面提出了建设性意见和改进建议。

此次听评课活动有效搭建了教学沟通与改进平台，对持续规范实验教学管理、提升基础医学课程教学质量具有积极推动作用，也为培养高素质医学人才提供了有力支撑。（吕昆/文 韦岩/审核）