自优质校建设以来，教务处始终把学科专业建设放在教育教学的中心地位。围绕人才培养质量，大力加强专业内涵建设，不断深化教育教学改革，持续推进专业高质量发展。

建设以来，学校紧跟社会需求，立足办学定位，整合学校资源，调整优化专业结构，拓宽专业布局，实施专业分类、分层次发展。新增了康复治疗技术、预防医学、中医学、中药学等多个个专业，专业数量达到了20个，涵盖了医药卫生、食品药品与粮食、公共管理与服务等3个专业大类，初步形成临床医学类、护理类、中医药类、医学技术类、健康管理与促进类、药学类等6个协同发展的专业集群，逐步形成了布局合理、结构优化、特色鲜明的专业体系。

建设以来，学校坚持将专业优势转化为人才培养优势，打造品牌专业，促进专业特色发展。学校在拥有3个省级特色专业，2个央财支持专业的基础上，2019年临床医学、药学、医学检验技术3个专业被认定为全国高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，护理、助产、康复治疗技术等多个专业启动了教育部首批1+X证书制度试点。当前，我校拥有健康照护和临床医学2个省级品牌专业群，医养健康省级高水平专业群，每个专业群都以特色专业或重点建设专业为核心，引领、示范、带动整个专业群发展，促进专业建设水平整体提升。

建设以来，学校不断加强专业资源建设，先后牵头完成两个省级教学指导方案和两个国家级教学标准。先后组建专业（群）建设指导委员会，科学谋划深入指导专业建设；制订《专业带头人遴选培养办法》，遴选专业带头人20名；加大专业经费投入和支持力度，增加实验实训设备总值1亿余元，增加专业技能培训平台7个，极大提升了教学条件和实训教学水平。近五年，参与建成国家级教学资源库2个，主持建成省级专业资源库1个，各专业的课程资源建设更是取得了丰硕的成果，现有省级精品资源共享课14门，省级课程思政示范课5门，社区教育优质资源69门，继续教育数字化课程8门，备选国家级精品资源在线课程10门。

学校从2019年开始实施学分制改革，构建了学分制教学管理制度体系，形成了完备的实施方案和运行机制，满足了学生多样化学习和发展需要，充分调动学生学习的积极性和主动性，也将带动全校教师不断深化教学改革，推动学科专业持续健康发展。

学校现有各专业发展特点

学校承办第四届“泽众杯”山东省职业院校医学检验技术专业技能竞赛取得圆满成功